Formação Especializada para Psicólogas/os com Intervenção em Contexto Escolar: Abordagens Aplicadas para a Construção de uma Escola mais Inclusiva

Categoria:

Descrição

DESTINATÁRIOS
Psicólogos/as, membros efetivos com intervenção em contexto escolar

PREÇO
0€
CRÉDITOS
30
Acção Formativa acreditada para a área de especialidade geral Psicologia da Educação e especialidades avançadas Necessidades Educativas Especiais

FONTE/AUTOR:
A Ordem dos Psicólogos Portugueses e a Direção Geral da Educação, com financiamento do POCH, pretendem capacitar os psicólogos que intervêm em contexto escolar a apoiarem o desenvolvimento de projetos de intervenção para alavancar respostas educativas mais adequadas e inclusivas, tornando imprescindível uma formação especializada para estes profissionais. Esta preocupação tem origem na existência de trajetórias desenvolvimentais desfavoráveis, que se traduzem em dificuldades de aprendizagem, de comportamento e de desenvolvimento socioemocional e, por sua vez, originam perfis de risco, com início precoce. Tal situação tem um notório impacto no insucesso escolar e na inclusão dos alunos que potencia o absentismo, a retenção e abandono escolar. Face ao descrito, é urgente o desenvolvimento de avaliações e intervenções organizadas por modelos preventivos, multinível, como preconizado na atual legislação.

ESTRUTURA, DURAÇÃO E FUNCIONAMENTO
A formação, com a duração de 60 horas, será desenvolvida na modalidade à distância, com sessões assíncronas e síncronas, incluindo momentos de supervisão. O curso é realizado na modalidade e learning, concretizando se em sessões síncronas nos módulos 1 2 3 4 e 6 e em sessões assíncronas no módulo 5. A metodologia adotada permite que o percurso de aprendizagem seja maioritariamente orientado por um tutor, deixando, ainda assim, espaço para aprendizagem autónoma no módulo 5. Neste 5º módulo o formando tem a flexibilidade necessária para o realizar, respeitando se a sua própria disponibilidade, devendo apenas ter em consideração as datas de início e de término estipuladas em cronograma.
O curso apresenta uma estrutura modular que obedece a regras de precedência, ou seja, o formando apenas poderá frequentar o módulo seguinte após terminar todas as tarefas associadas ao módulo anterior (excetua se o módulo 6 dado o seu cariz de acompanhamento e supervisão). O conteúdo multimédia será utilizado como suporte nas sessões síncronas, disponibilizando se na Plataforma Moodle documentos de apoio ao longo dos módulos, sempre que se justificar.
Cada formando ao longo do curso e-learning tem acesso a um fórum de discussão, onde poderá colocar as suas sugestões e questões, a serem acompanhadas pela coordenação do curso.
TURMAS
As Turmas são constituídas por 27 participantes. As inscrições irão decorrer por NUT, sendo os critérios de selecção:
1) Psicólogos(as) que exerçam funções nas escolas da área geográfica das NUT;
2) Ordem de inscrição.
Para se inscrever, deverá aceder ao link correspondente à NUT:

Turma 1/2 – NUT: Lisboa e Algarve - Data de Inscrição: 05/01 a 07/01 – Link de inscrição aqui
Para mais informações acerca do processo de registo e inscrição, consulte o site: https://www.dge.mec.pt/noticias/formacao-dirigida-psicologosas-escolares-abordagens-para-construcao-de-uma-escola-mais


Turma 3/4/5 - NUT: Norte – Data de inscrição: 29 de setembro a 6 de outubro - Link de inscrição: aqui - ENCERRADO

Turma 6/7/8/9/10 – NUT: Centro – Data de Inscrição: 29 de setembro a 22 de outubro – Link de inscrição: aqui - ENCERRADO

Turma 11/12 – NUT: Alentejo – Data de Inscrição: 29 de setembro a 30 de novembro – Link de Inscrição: aqui - ENCERRADO

Para consultar os procedimentos de registo e inscrição clique aqui. Caso queira algum esclarecimento adicional submeta a sua questão para dseeas@dge.mec.pt ou formacao@dge.mec.pt
Turma 1
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Turma 2
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Turma 3
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Turma 4
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Turma 5
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Turma 6
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Turma 7
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Turma 8
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Turma 9
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Turma 10
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Turma 11
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Turma 12
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Objetivos Gerais
Capacitação especializada e supervisionada de psicólogas/os na aplicação prática de abordagens multinível à aprendizagem, comportamento e desenvolvimento socioemocional

Objectivos Específicos
Saber quais as diferentes opções políticas
Identificar práticas de educação inclusiva
Reconhecer o papel que um psicólogo tem e o impacto que poderá ter na educação inclusiva em contexto escolar
Concretizar as diferentes fases inerentes à implementação de projetos na área da educação inclusiva
Implementar práticas profissionais que favoreçam os projetos na área da educação inclusiva
Identificar modelos integrados de intervenção na educação inclusiva
Agir em conformidade com as abordagens multinível aplicadas à aprendizagem, ao comportamento e ao desenvolvimento socioemocional
Avaliar necessidades na área da educação inclusiva em contexto escolar
Tomar decisões em função dos recursos disponíveis, fazendo a sua gestão de modo eficaz e eficiente
Selecionar metodologias de projeto
Enumerar pontos de partida e resultados esperados
Selecionar mecanismos de avaliação, de intervenção e de monitorização
Partilhar em comunidade educativa os resultados obtidos
Elaborar relatórios de monitorização e de avaliação dos projetos desenvolvidos
Evidenciar os contributos específicos do psicólogo
Avaliar metodologias implementadas
Monitorizar a implementação do projeto
Avaliar a eficácia do projeto e resultados, bem como a sua sustentabilidade
Sessões Síncronas (35h)

Módulo 1 - Opções políticas e práticas de Educação Inclusiva (1h)
Módulo 2 - Educação Inclusiva, o papel do Psicólogo e suas implicações para a intervenção em contexto escolar (2h)
Módulo 3 - Práticas baseadas em evidência em Educação e Psicologia (4h)
Módulo 4 - Abordagem multinível em Educação (18h)
Módulo 5- Sessões Assíncronas (25h) - Implementação prática de projetos *
Módulo 6- Sessões Síncronas (10h) - Apoio à implementação, avaliação e feedback *

* Notas explicativas módulos 5 e 6:
As 10 horas de sessões síncronas do módulo 6, correspondem a momentos de supervisão, e serão intercaladas com as 25 horas das se ssões assíncronas do módulo 5.
Após cada sessão síncrona do módulo 6, espera se uma implementação prática de projeto de forma assíncrona correspondente a númer o total de 5 horas assíncronas. Durante as 25 horas das sessões assíncronas, não existe um horário específico, uma vez que não será realizada qualquer sessão síncrona com a/o formadora/o e restante grupo. Neste caso, falamos de uma autoaprendizagem, em que é a/o própria/a formanda/o quem gere o tempo que dedica diariamente ao respetivo módulo.
Contudo , é importante reforçar que esta gestão deverá ser feita considerando as datas de início e de fim estipuladas.
A Avaliação no Curso é formativa e contínua, concretizando se através da participação nas sessões síncronas e na realização das atividades propostas durante a exposição do conteúdo.
Será obrigatória a participação, no mínimo de 2/ 3 do tempo previsto para as sessões síncronas 35 h) Não está previsto nenhum mecanismo de justificação de falta.
A avaliação Sumativa implicará a concretização do seguinte:
1. Apresentações parciais relativas à construção do projeto possibilitando a monitorização e melhoria das diferentes fases do projeto (20%)
2. Produção de um relatório individual final sobre o projeto desenvolvido no sentido de promover a reflexão sobre os processos vivenciados e a partilha dos produtos obtidos (80%)
No final do Curso, é solicitado ao formando o preenchimento de um questionário de avaliação de satisfação que, depois de preenchido, servirá para se proceder à melhoria dos mecanismos do Curso em questão, assim como de outros aspetos do funcionamento geral. Aos formandos que terminem o curso com sucesso será atribuído um certificado de frequência de formação profissional, que ficará disponível na plataforma de formação da Direcção Geral de Educação (DGE)
As inscrições irão decorrer por NUT, sendo os critérios de selecção:
1) Psicólogos(as) que exerçam funções nas escolas da área geográfica das NUT;
2) Ordem de inscrição.
Para se inscrever, deverá aceder ao link correspondente à NUT:

Turma 1/2 – NUT: Lisboa e Algarve - Data de Inscrição: 05/01 a 07/01 – Link de inscrição aqui
Para mais informações acerca do processo de registo e inscrição, consulte o site: https://www.dge.mec.pt/noticias/formacao-dirigida-psicologosas-escolares-abordagens-para-construcao-de-uma-escola-mais


Turma 3/4/5 - NUT: Norte – Data de inscrição: 29 de setembro a 6 de outubro - Link de inscrição: aqui - ENCERRADO

Turma 6/7/8/9/10 – NUT: Centro – Data de Inscrição: 29 de setembro a 22 de outubro – Link de inscrição: aqui - ENCERRADO

Turma 11/12 – NUT: Alentejo – Data de Inscrição: 29 de setembro a 30 de novembro – Link de Inscrição: aqui - ENCERRADO

Para consultar os procedimentos de registo e inscrição clique aqui. Caso queira algum esclarecimento adicional submeta a sua questão para dseeas@dge.mec.pt ou formacao@dge.mec.pt
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